UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÒNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
COSTOS HISTORICOS
PRIMER PARCIAL
En el primer parcial aprendí que la contabilidad de costos es una herramienta clave para cualquier empresa, ya que permite saber cuánto cuesta fabricar un producto o proporcionar un servicio. Gracias a ella, las organizaciones pueden detectar en qué áreas se están invirtiendo los recursos, buscar maneras de aprovecharlos mejor y lograr mayores ganancias sin sacrificar la calidad de sus productos o servicios. Este aprendizaje me permitió comprender sus objetivos principales, como la determinación del costo de producción y el análisis de sus componentes: materiales, mano de obra y gastos indirectos. Todo lo anterior fue de gran utilidad para desarrollar los reportes de lectura, reportes de video, actividades integradoras, el proyecto integrador y los casos prácticos del parcial.
SEGUNDO PARCIAL
En el segundo parcial, los aspectos que más me llamaron la atención fueron el control y registro de los tres elementos del costo: materia prima, mano de obra y costos indirectos. En los casos prácticos se trabajaba de forma ordenada, desglosando cada concepto con su operación matemática correspondiente. Por ejemplo, se calculaban los materiales directos restando los materiales indirectos al total, o se obtenía el costo primo sumando los materiales directos utilizados más la mano de obra directa, siempre con las cifras reales. Las explicaciones del docente fueron muy claras y los casos prácticos resultaron muy útiles para reforzar lo aprendido. También se analizaron ejemplos concretos de qué se considera materia prima, cómo se identifica la mano de obra directa y qué incluyen los costos indirectos.
TERCER PARCIAL
El tercer parcial tuvo un carácter más práctico, ya que giraba en torno al proyecto integrador, donde el equipo propuso una solución relacionada con los costos en una empresa real, eligiendo en este caso a Kentucky Fried Chicken. Resultó muy interesante analizar cómo esta empresa adquiere su materia prima, emplea mano de obra en la preparación de sus productos y considera los costos indirectos necesarios para llevarlos a la venta, como publicidad, servicios básicos, renta del local y gastos de instalación, los cuales representan una inversión. Asimismo, las explicaciones sobre los procedimientos de control por órdenes de producción y por procesos productivos quedaron muy claras: las primeras corresponden a pedidos específicos producidos en cantidades pequeñas, mientras que los segundos se refieren a la fabricación masiva de productos estándar para venta general. En conclusión, los temas fueron muy bien explicados y el catedrático Ricardo Maglioni demostró ser un excelente docente, capaz de hacer comprensibles los conceptos y plantear casos prácticos muy bien estructurados. La materia me gustó mucho por la aplicación de cálculos, la comprensión de los conceptos que los sustentan y la posibilidad de ver cómo todo esto se aplica en empresas reales.
CONCLUSIÓN GENERAL
La verdad es que al mirar todo lo que aprendí a lo largo de los tres parciales, me doy cuenta de que la materia de Costos Históricos me dejó mucho más de lo que esperaba. Al principio solo sabía que tenía que ver con números y costos, pero conforme fue avanzando el semestre fui entendiendo que detrás de cada cálculo hay una razón, un proceso y una aplicación real en las empresas.
Desde que aprendí qué es la contabilidad de costos y para qué sirve, hasta llegar a hacer cálculos de materia prima, mano de obra y costos indirectos, y finalmente aplicar todo eso en un proyecto real como el de Kentucky Fried Chicken, sentí que cada parcial fue construyendo sobre el anterior. No fueron temas sueltos, sino que todo fue conectando poco a poco.
Lo que más me gustó fue precisamente eso, poder ver cómo lo que estudiamos en el salón tiene sentido en la vida real. Saber que empresas grandes como las que analizamos realmente hacen estos cálculos para poder vender sus productos me hizo entender que lo que aprendí no es solo teoría para un examen, sino conocimiento que en algún momento voy a poder usar en mi carrera profesional.
También tengo que reconocer que el profesor Ricardo Maglioni tuvo mucho que ver en que todo esto me quedara claro. Su forma de explicar, los casos prácticos que dejaba y la manera en que conectaba los temas con ejemplos reales hicieron que la materia fuera más fácil de entender y más interesante de llevar.
En resumen, fue un semestre de mucho aprendizaje y estoy satisfecho con lo que logré comprender. Considero que estos conocimientos son una base muy importante.